03120nam a2200277Ia 4500001000700000003000400007008004500011010001100056020001800067041001400085100001900099245011100118260003800229300001100267505240900278650001402687650002302701650001502724650001802739650001802757650001302775650001402788650001802802650001402820082000802834007896LIB220712b2001        py ||||| |||| 00| 0 spa d  a007896  a950-05-1335-8  aEspañol  aJalfen, Luís  a¿Que hacer con la universidad?: reflexiones sobre una nueva reforma universitaria en la era tecnológica  bCorregidor,aBuenos Aires :c2001  a125 p.0 aCapítulo 1: El nuevo orden, introducción, otro tipo de vida, no anticipar, el derecho a las diferencias, los cambios sociales, la construcción de una sociedad de poder, la globalización, el poder, la nueva política, la juventud de hoy, conclusión. Capítulo 2: La filosofía y la universidad, introducción, el valor de la sospecha, la libertad, el dasfio de la globalización, el pensamiento filosófico y la universidad, conclusión. Capítulo 3: El concepto de universidad, introducción, la universidad medieval, el basamento griego, el orden cristiano, la universidad moderna, universidad y estado, conclusión. Capitulo 4: La universidad argentina, introducción, la universidad de la organización nacional, la reforma de ' 18, las nuevas exigencias sociales de la década del ' 60, las carreras cortas, la metodología universitaria, división en facultades ,las profesiones, las materias, las clases, los exámenes, la bibliografía, encuesta sobre los docentes, los vinculos de la universidad con la comunidad, la relación con el sector público, la relación con la empresa privada, la relación con las O.N.G, la universidad argentina y la globalización, conclusión. Capítulo 5: La era tecnológica,introducción, conocimiento y capital, enseñar, saber y circulación, educación a distancia vs. educación virtual, la educación virtual, żserá la pantalla de nueva institución?, żen que consiste actualemente la alfabetización?, żel saber ilustrado tiene algún peso?, żel formato "aula" da cuaenta del nuevo mundo abierto?, żcual es el pael del docente en la nueva realidad?, żcual es el saber propio del mundo virtual?, żque pasa con la tradicional idea de verdad? żque significa globalización de la educación?, żqué papel docente juega internet?, żse puede hablar de una nueva sensibilidad en los más jóvenes?, żprofesiones o habilidades?, żexiste una nueva marginalidad?, conclusión. Capítulo 6: La metodología universitaria de transición, introducción, la universidad como PYME, medidas transicionales, la nueva universidad, universidad o multiversidad, el nuevo alumno, división en facultades, materias, clases, exámenes, bibliografía, convenios con universidades del exterior, pasantias, posgrados, encuestas, sobre los docentes, cambios operativos, financianmiento, conclusión.  aEDUCACION  aEDUCACION SUPERIOR  aTECNOLOGIA  aCAMBIO SOCIAL  aGLOBALIZACION  aPOLITICA  aFILOSOFIA  aUNIVERSIDADES  aARGENTINA  a378