02884nam a2200385Ia 4500 006481008882 LIB 220712b1995 py ||||| |||| 00| 0 spa d 006481008882 950-12-7304-0 Español Coll, César 7725 Psicología y curriculum: una aproximación psicopedagógica Paidós, Buenos Aires : 1995 174 p. Introducción : antecedentes y objetivo s de la propuesta, Antecedentes, Objetivos, Los fundamentos del curriculum, żQué enseñar¨?... o la necesaria concreción de la intenciones educativas, El grado de concreción de las intenciones educativas, Las vías de acceso en la concreción de la intenciones educativas, La vía de acceso por los resultados esperados, La vía de acceso por los contenidos, La vía de acceso por las actividades de aprendizaje, Propuesta de concreción de las intenciones educativas, żCuando enseñar?... o el problema de organización y secuenciación de las intenciones educativas, El análisis de tareas, El análisis de contenido, Las jerarquías conceptuales, Tipología de relaciones para secuenciar los contenidos, La teoría de la elaboración, Criterios generales para secuenciar las intenciones educativas, La secuenciación interciclos, La secuenciación interniveles, La secuenciación intranivles, żCómo enseñar?. o el problema de la metodología de la enseñanza, La concepción contructivista de la intervención pedagógica, El principio de globalización, La presencia de los componentes instruccionales en el diseño curricular, żQué evaluar? żcuándo evaluar? żCómo evaluar?, Evaluar żpara qué?: las funciones de la evaluación, Los componentes de evaluación en el dseño curricular, Un modelo de curriculúm para la enseñanza obligatoria, La estructura del diseño curricular, El primer nivel de concreción, Los bloques de contenido, Los objetivos terminales, Las orientaciones didácticas, El segundo nivel de concreación, Los componentes elementales del contenido, Las relaciones y las estructuras de contenido, La secuencia de los contenidos, El tercer nivel de concreción, Objetivos y contenidos de nivel, Programaciones, El tratamiento de la necesidades educativas especiales en el ámbito curricular, El dasarrollo del diseño curricular. El segundo ejemplar se recibió el día 03/06/13 17,25 EDUCACION 695 DIDACTICA 3518 CURRICULUM 921 PSICOLOGIA 2552 AR 1999-05-17 El segundo ejemplar se recibió el día 03/06/13 17,25 PY-BUAA M.S.L EDUCACION 1999 05 17 LIBRO 2 5610 5610 371.10 0 0 0 0 UAA UAA 2020-11-02 0 371.10 006481 2020-11-02 00:00:00 1 2020-11-02 LIBRO 0 0 0 0 UAA UAA 2020-11-02 0 371.10 008882 2020-11-02 00:00:00 2 2020-11-02 LIBRO