Informe final: avaliacao do laboratorio multidisciplinar do primeiro ano das escolas particular de ensino medio ideal

By:

Contributor(s):

Material type:

TextLanguage: Portugués Publication details: [S. n], Asunción : 2011Description: 20 pDDC classification:

Tags from this library: No tags from this library for this title. Log in to add tags.

Average rating: 0.0 (0 votes)

Holdings
Item type	Current library	Call number	Copy number	Status	Barcode
Libro	Biblioteca “Dr. Miguel Martín Merino” de la Universidad Autónoma de Asunción (UAA)	TP 370 (Browse shelf(Opens below))	1	Available	011583

Previous	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	No cover image available No cover image available	Next
Previous	TP 370 Informe final: evaluacion del desempenho de los almnos na 9º ano do na disciplina lingua portugusa na escola municipal de ensino fundamental "Santo Antonio" Baiao - PAra	TP 370 Informe final: avaliacao da area de recreacao da escola Alex Dalmaso Peres (Paragominas/Pa-Brasil)	TP 370 Informe final: avaliacao do material didatico (cadernao) da segunda serie do ensino medio do sistema de ensino Universo na cidade de Belem - Para - Brasil	TP 370 Informe final: avaliacao do laboratorio multidisciplinar do primeiro ano das escolas particular de ensino medio ideal	TP 370 Informe final: avaliacao do livro didactico saber e fazer historia geral do Brasil	TP 370 Informe final: avaliacao do conteudo de geografia do livro didactico da 2º ano do ensino fundamental da escola nova republica, no municipio de Ananindeua - Para	TP 370 Informe final: avaliacao do desempenho dos alunos do 3º ano do ensino medio, no turno da tarde, na disciplina matematica da E.E.E.M. professor Galvao, no municipio de Augusto Correa - PA	Next

There are no comments on this title.

to post a comment.